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I media ci riguardano da vicino, perché, nella esperienza di vita quotidiana, si caratterizzano per essere realtà che coinvolgono ciascun individuo nella percezione di esserne parte integrante e non soltanto “fruitore”. il presente saggio, pubblicato sul n. 19 di Giugno 2010 della rivista dell’Aiart La Parabola, è stato scritto da prof. Massimiliano Padula, ricercatore presso la Pontificia Università Lateranense.
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“Ognuno di noi è continuamente sottoposto, in genere senza volerlo, a un’enorme quantità di sollecitazioni pubblicitarie più o meno occulte, abitualmente non desiderate e quindi imposte, raramente utili se non addirittura fuorvianti o ingannevoli, spesso banali, talvolta offensive e volgari”. Con queste parole Adriano Zanacchi, docente alla Facoltà di Scienze della Comunicazione dell’Università Pontificia Salesiana di Roma, inizia il suo approfondito saggio sul tema della pubblicità tratto dalla rivista trimestrale dell’Aiart La Parabola di Giugno 2010.
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Avvalendosi dell’ ausilio dei dati forniti dall’ ultimo rapporto sulla Comunicazione a cura del Censis (Centro
Studi Investimenti Sociali), Elisa Manna, Responsabile del Settore Politiche Culturali del Censis, nonché
membro del Comitato Media e Minori, traccia un bilancio sul sistema informativo odierno. Dalla rivista trimestrale dell’Aiart La Parabola.
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Don Oronzo Marraffa, Rettore del Seminario Diocesano di Castellaneta (TA), in questo saggio attesta ed analizza, in maniera puntuale, il mutarsi delle relazioni interpersonali tra singoli individui e il ruolo assunto dalla Chiesa nella società della comunicazione di massa ponendo le basi per una maggiore comprensione dei reciproci rapporti. Dal n. 18 della rivista trimestrale dell’Aiart La Parabola di Marzo 2010.
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Un quotidiano deve evidenziare ciò che è effimero, che si manifesta e ha senso ma è destinato a svanire subito: deve fissarlo, renderlo carta stampata o voce o immagine registrata, dargli memoria. Di Roberto Mussapi dal sito di Avvenire del 24/3/2010
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| Ripartire dalla parrocchia per passare dall’emergenza alla convergenza educativa. Di Lorenzo Lattanzi, responsabile provinciale dell’Aiart di Macerata. Tratto dal settimanale della Diocesi di Macerata EMMAUS del 23/1/2010. |
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| La comunicazione è quasi sempre un’esperienza delicata ma lo diventa ancora di più quando vi sono malattie. La responsabilità dei familiari, degli operatori sanitari, il ruolo attivo del paziente ed il suo diritto ad essere informato. Di Sergio Spini |
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| "In ogni discorso pedagogico sul rapporto tra funzione educativa dei genitori e protagonismo dei figli bisogna tener presenti tre piani, o meglio tre generazioni: il presente dei genitori, il loro passato di figli e il loro futuro rappresentato dal figlio stesso". E’ quanto afferma il pedagogista Massimiliano Stramaglia, ricercatore alla Facoltà di Scienza della Formazione dell’Università di Macerata. Di Simona Mengascini |
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| “Il diritto di cronaca non esime di per sé dal rispetto dell’altrui riservatezza, ma giustifica intromissioni nella sfera privata dei cittadini solo quando possano contribuire alla formazione della pubblica opinione su fatti rilevanti per la collettività” (Corte di cassazione, sez. V penale, n. 1473 del 10 dicembre 1997). Un saggio di Paola De Rosa tratto dal n.17 della rivista La Parabola dell’Aiart. |
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| Il nome singolare "opinione", soprattutto se è unito all’aggettivo "pubblica", sottolinea ciò che accomuna le idee degli Italiani, quel "comun denominatore" che i sondaggi seri si sforzano di far emergere. Il prof. Sergio Spini fa alcune considerazioni sul libro "Le opinioni degli Italiani non sono un’opinione" di Nando Pagnoncelli. |
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 Opinoni Opinione pubblica e Sondaggi di Segio Spini |
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| Esiste una misteriosa fascinazione ipnotica per cui le immagini elettroniche dialogano fittamente con le immagini della nostra mente. Il mezzo elettronico audiovisivo entra in contatto con l’essere umano, arrivando a plasmare la sua coscienza, potendo arrivare a corromperla, o a rigenerare la sua parte spirituale. Saggio di Cosma Ognissanti, pubblicato sulla rivista La Parabola. |
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| Il vero giornalista segue cinque principi: la verità, senza la presunzione di possederla compiutamente; la giustizia, vale a dire l’imparzialità, l’impegno a distinguere la cronaca dal commento; la libertà, mai disgiunta dalla correttezza professionale; l’umanità, cioè il rispetto di tutte le persone; la responsabilità etica, nella consapevolezza operosa del ruolo pubblico del giornalista. Di Sergio Spini |
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| Limitazioni, concentrazioni di proprietà e poca autonomia per i giornalisti. Nelle classifiche stilate da due autorevoli organizzazioni internazionali che analizzano il settore dei media, ci troviamo ancora fra le nazioni “parzialmente libere”. Di Francesco Giacalone |
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| Il corpo sano dei giornalisti e degli utenti ha l’obbligo civile e morale di contrapporsi alla faziosità e di rifiutare la “lettura” dei fatti presentati con il filtro dei partiti e degli schieramenti politici. L’utente ha diritto ad essere informato con correttezza e serietà. Di Vincenzo Occhipinti. |
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| "Non hanno perso solo la capacità di esprimersi correttamente per iscritto. Hanno perso l’arte della parola, ovvero la capacità di fare un discorso articolato, comprensibile, che accresca le conoscenze di chi ascolta". Di Luca Ricolfi dal sito LA STAMPA.it >> Continua |
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I mass-media investono la vita della comunità e degli individui con effetti pedagogici e formativi. Spesso la ricaduta è negativa specialmente sui soggetti meno critici e capaci di “leggere” e selezionare i messaggi. Di Francesco De Carolis
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“Il problema – sostiene il prof. Francesco Botturi – non è l’alternativa tra fatti e interpretazione, ma la buona interpretazione, che ha un’inevitabile componente etica di disponibilità alla onesta considerazione di tutte le rilevanze fattuali e di rispetto della logica interna dei fatti”. Dalla rivista La Parabola n. 14 Febbraio 2009.
>> Continua |
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 Botturi - La rappresentazione mass-mediatica nel nostro tempo |
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| Le grandi potenzialità della dimensione iconica nel campo educativo. Una significativa esperienza sulla figura e sull’opera di Alessandro Manzoni in una III classe della scuola secondaria dell’Istituto "Dante Alighieri" di Torino. Di Luigi Coda >> Continua |
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| Facilità di guardare e fatica di leggere di Luigi Coda |
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Il prof. Giuseppe Acocella, dopo aver affrontato il tema del rapporto tra informazione e potere politico, si sofferma sulla funzione della comunicazione istituzionale che deve svilupparsi rispettando sia il diritto della privacy sia il dovere della trasparenza.
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| L’etica nella comunicazione pubblica di Giuseppe Acocella |
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| Un articolo del Presidente della Federazione Nazionale della Stampa Italiana (FNSI) sul tema delle intercettazioni telefoniche, al centro dell’aspro confronto tra politica e magistratura. I diritti-doveri dei giornalisti e le legittime esigenze dei cittadini ad essere informati. Di Roberto Natale >> Continua |
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| Una relazione può definirsi “relazione educativa” quando al suo interno transita, da uno all’altro e con carattere di reciprocità, un progetto di vita da sottoporre costantemente a verifica. Di Nunzio Galantino dalla rivista Osservatorio Comunicazione e Cultura n.1–2009 >> Continua |
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L’iniziativa dell’Aiart per inserire nei programmi scolastici l’educazione ai media e l’educazione con i media. Di Giovanni Baggio dall’editoriale de Il Telespettatore n.12 di Dicembre 2008.
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Le gravi responsabilità dei media e della TV in particolare nel presentare questo “male oscuro”, indulgendo al sensazionalismo pruriginoso e poco rispettoso dei diritti delle vittime. Di Armando Mariano
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La televisione trasforma la persona che pensa in un soggetto che guarda e sente, veicolando spesso messaggi e disvalori di una pseudo-cultura che esalta i diritti, ignora i doveri, ridicolizza la legalità, irride la solidarietà sociale, offende la dignità dell’uomo. Di Sergio Spini
>> Continua |
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| I media alimentano nuove forme di povertà di Sergio Spini |
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| La raccolta delle firme, promossa dall’Aiart per portare nelle scuole La Media Education, è in atto. Occorre l’impegno di tutti. Di Marisa Ferroglio >> Continua |
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| TV e internet allargano lo spazio dell’agorà e possono favorire con l’interattività la partecipazione democratica del cittadino. Ma è reale che le scelte emotive prevalgano su quelle razionali specialmente quando i problemi sono molto complessi. Un saggio del prof. Sergio Spini. >> Continua |
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| C’è vera democrazia nella piazza elettronica? |
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Il testo è tratto dal discorso del Card. Ennio Antonelli, neo Presidente del Pontificio Consiglio per la Famiglia, svolto a Roma il 1° ottobre 2008. Pubblicato sul n.13 di Ottobre 2008 de la PARABOLA
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Un saggio di Maria Rosaria Tomaro - pubblicato sulla rivista dell’AIART la Parabola - tratto dalla tesi di laurea "Il bambino e la televisione: la fruizione consapevole", conseguita all’Università degli studi del Molise e vincitrice dell’Attestato di merito nel concorso "Media e minori", bandito dal CNU dell’Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni.
>> Continua |
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| SCUOLA E MEDIA EDUCATION |
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| Un saggio del presidente della Sezione di Napoli prof. Gino Collenea sull’assemblea dei responsabili provinciali e regionali dell’Aiart, svoltasi a Roma il 4 Ottobre scorso. >> Continua |
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| Il filosofo Salvatore Natoli indaga il rapporto tra conoscenza e potere: "La crisi finanziaria mostra che esistono ancora oggi gli arcana imperi". Dal sito di Avvenire del 9/10/08 >> Continua |
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Alla psicologia dell’emergenza è dedicato il saggio di Gaia Del Torre, che è il primo capitolo della sua ponderosa tesi di laurea (Università Cattolica di Milano) che riguarda non tanto e non solo la condizione del rischio in cui vive l’intera umanità, ma l’impatto che provoca a livello emotivo la comunicazione di tale precarietà.
>> Continua |
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| Il disastro dello Tsunami Comunicazione e emergenze |
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Dopo una breve analisi del significato della parola ‘media’ e delle diversità dei tanti ‘media’ l’Autore, docente presso la Pontificia Università Auxilium di Roma , afferma che la famiglia deve mettersi alla prova con le instabilità della nuova modernità. Di Massimiliano Padula
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| I Media in Famiglia. La famiglia nei media |
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| L’educazione è un condizionamento ma di tipo diverso dai tantissimi a cui un ragazzo e una ragazza oggi sono spietatamente sottoposti da mode, mass media e pubblicità. Un’educazione degna di questo nome fornisce, insieme ai messaggi, gli strumenti critici per valutarne la validità. Articolo del prof. Giuseppe Savagnone da Avvenire del 31/8/08. >> Continua |
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I media non sono una finestra per capire meglio la realtà, ma lenti deformanti che mostrano un mondo fittizio, banale, volgare e morboso in cui o è tutto facile e futile, o tutto drammatico e catastrofico. La necessità e l’urgenza di un’etica della responsabilità nel gestire la comunicazione. Di Paola Serini
>> Continua |
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Paradossalmente la grande quantità delle notizie offerte dai media sta conducendo alla disinformazione: si stenta a distinguere i fatti importanti da quelli banali, le notizie vere da quelle inventate, le valutazioni libere da quelle imposte dal potere economico e dalla politica. Di Sergio Spini
>> Continua |
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| Quando l’informazione diventa rumore di fondo |
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| "La televisione va buttata perché tutto quello che vi entra diventa merce da vendere" è quanto afferma il dott. Paolo Landi sul numero speciale di Famiglia Cristiana dedicato alla 42ª Giornata mondiale delle Comunicazioni. Riflessioni di Giovanni Baggio. >> Continua |
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| Necessario ed urgente affermare un’etica del consumatore mediale |
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| La vita di coppia, fedele e stabile, è un ideale che si realizza solo andando controcorrente. La mentalità d’oggi pensa che le avventure fuori del matrimonio fanno bene ai coniugi. La lettera di una lettrice, dal sito di FAMIGLIA CRISTIANA on line. >> Continua |
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| Dalla Gran Bretagna all’Italia cresce l’allarme: i nostri figli non sanno divertirsi nè stare da soli. 2/6/2008 dal sito LA STAMPA.it >> Continua |
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| Il testo integrale della Lectio magistralis, svolta dal Cardinal Camillo Ruini in occasione del conferimento dalla Pontificia Università della Santa Croce della laurea honoris causa in Comunicazione sociale istituzionale. Viva soddisfazione espressa dall’Aiart. >> Continua |
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| Ma qual è la nuova generazione degli italiani? Un articolo di Paolo Mosca dal sito di Avvenire del 25/5/08 >> Continua |
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| Intervista al prof. Alberto Oliverio, psicobiologo dell’Università La Sapienza di Roma, sul diluvio informativo. Da Avvenire del 14/5/08. >> Continua |
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| Una riflessione sul processo educativo. Di Cettina Infante >> Continua |
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| Sempre più forte l’incidenza dei mass media sul modo di pensare e di agire delle persone, delle famiglie, delle comunità. Di Sergio Spini >> Continua |
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| Sergio Spini RESPONSABILITA’ SOCIALE E EMERGENZA EDUCATIVA |
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| Una riflessione del Direttore dell’Ufficio Nazionale per le Comunicazioni Sociali CEI Don Domenico Pompili. >> Continua |
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| Esiste una connessione tra l’uso spregiudicato dei mass media e l’affievolirsi dei sentimenti morali. Di Gino Collenea >> Continua |
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I dibattiti sulla stampa e in TV sono spesso condotti solo per procurarsi lettori e telespettatori. Di Sergio Spini
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Un insolito editoriale del presidente Luca Borgomeo su Il Telespettatore: le parole di Benedetto XVI sui media
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| Un saggio del prof. Michele Indellicato, docente di Etica sociale e Filosofia morale all’Università di Bari. >> Continua |
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| Prof. Michele Indellicato - Etica ed estetica della comunicazione |
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| "Riflessi nello schermo. Prospettive di tutela dei minori nell’era digitale" è il titolo del libro di Sandro Montanari: una vera e propria guida nel labirinto dei sistemi di tutela dei minori rispetto ai servizi audiovisivi. Di Marina D’Andrea >> Continua |
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| Le complesse sfide, che l’educazione contemporanea deve affrontare, sono spesso collegate alla diffusa influenza dei media nel nostro mondo. Un saggio del prof. Sergio Spini. >> Continua |
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| Media e Bambini: una sfida per l’educazione |
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| Un saggio di Cettina Infante, Mediatore familiare. La Mediazione Familiare consente di concepire il conflitto innovativamente, ossia come risorsa da cui partire per ricostruire e riequilibrare le relazioni. >> Continua |
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| Ascolto empatico della coppia nella Mediazione familiare |
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Un’occasione di confronto e scambio fra diversi soggetti istituzionali impegnati nella fruizione, nella gestione e nella produzione dei media. Dal sito RomagnaOggi.it News del 10.12.2007, orario 17:52
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| C’è una crisi educativa che ha ridimensionato il ruolo della scuola nella trasmissione del sapere e che nasce direttamente dalle trasformazioni culturali del nostro presente. Di Giovanni De Luna >> Continua |
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Un saggio di Duccio Demetrio tratto dal sito http://www.stpauls.it/fa_oggi06/0612f_o/0612fo04.htm
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| A rivelare i gusti degli adolescenti di oggi è un’inchiesta dell’Istituto Varrone di Cassino, condotta su 2000 studenti di età compresa fra gli 8 e i 12 anni di 100 classi della provincia di Frosinone. >> Continua |
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| Raccontare una storia anziché descrivere un fenomeno rappresenta un’operazione formativa e la scelta di un modello di conoscenza. Un saggio di Salvatore Capodieci. Tratto dal sito: http://www.stpaulus.it >> Continua |
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| La comunicazione ha un ruolo strategico per le amministrazioni pubbliche che dovranno sempre più impegnarsi a costruire un nuovo rapporto di "conoscenza-visibilità-fiducia" con le comunità amministrate. Un saggio di Massimiliano Padula. >> Continua |
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| Un saggio di Amilcare Gambella, sacerdote salesiano, Direttore dell’Ufficio per la pastorale familiare della Diocesi di Iglesias. >> Continua |
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| L’introduzione del saggio nella versione originale in lingua francese e in lingua italiana del libro "La Television au pouvoir" di Dominique Wolton. >> Continua |
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Il condizionamento che esercita il finanziamento pubblicitario sui media, soprattutto sulla televisione, è alla base del saggio di Adriano Zanacchi, docente alla Facoltà di Scienze della Comunicazione dell’Università Pontificia Salesiana.
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| «Stiamo vicini ai genitori in difficoltà coi propri figli».«La formazione della persona è influenzata anche da mezzi di comunicazione che si ispirano a una cultura caratterizzata da una falsa e distruttiva esaltazione del corpo e della sessualità» Tratto da Avvenire del 12/6/2007 >> Continua |
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| Dal messaggio del Papa per la 41^ Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali. Di Domenico Infante >> Continua |
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| Educare ai media con la forza del dialogo e le parole del cuore |
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| L’opinione pubblica è sempre esistita, ma i mezzi di comunicazione ne hanno allargato l’ambito spaziale e temporale rendendola più un fondamento della democrazia. Di Sergio Spini. >> Continua |
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| L’ambiguo rapporto tra i mass-media e l’opinione pubblica |
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Studi sociologici e dati statistici confermano il forte influsso che la tecnologia esercita sul loro sviluppo psichico. Di Francesca Molinaro da direfarescrivere, anno III, n. 12, febbraio 2007.
>> Continua |
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| Un contributo di Don Domenico Pompili Direttore dell’Ufficio per le comunicazioni sociali della CEI. Tratto dalla rivista Osservatorio Comunicazione & Cultura n.4/2007. >> Continua |
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| Un contributo del prof. Sergio Spini su una problematica che coinvolge la scuola, la famiglia e la TV. >> Continua |
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| Un saggio di Marina D’Amato Presidente del Centro Nazionale di Documentazione e Analisi per l’Infanzia e l’Adolescenza. >> Continua |
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| Una riflessione di mons. Claudio Giuliodori sul messaggio di Papa Benedetto XVI per la 41^ Giornata mondiale delle comunicazioni sociali. Tratta dalla rivista Osservatorio Comunicazione e Cultura n. 2-2007. >> Continua |
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| La diffusione, sempre più crescente, specialmente in TV, di "orribili" messaggi altamente diseducativi mina le fondamenta della nostra società e induce spesso i giovani ad atteggiamenti di violenza, di cinismo, di bullismo. Un saggio di Cettina Infante >> Continua |
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| A.A.A. Cercansi con urgenza educatori, genitori, maestri |
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| Un saggio sull’educazione mass-mediale in famiglia del prof. Sergio Spini, presidente Sezione di Lecco. >> Continua |
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| Al tema, di grande rilevanza sociale, del rapporto tra la TV e gli audiolesi, è dedicato il saggio di Gino Bove. >> Continua |
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| Un saggio della dott.ssa Manuela Castellano >> Continua |
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Un saggio dell’equipe di ricerca dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano composta da:Michele Aglieri,Alessandra Carenzio,Simona Ferrari,Chiara Marazzi,Chiara Valmachino,Elisa Zoffi, sotto la direzione scientifica del prof. Pier Cesare Rivoltella.
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| Un saggio del prof. Sergio Spini, presidente della Sezione di Lecco. >> Continua |
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 Le riflessioni dell’Aiart alla conclusione del 4° Convegno Ecclesiale Nazionale della Chiesa italiana, svoltosi a Verona dal 16 al 20 Ottobre 2006.
di Domenico Infante (Segretario del Comitato di presidenza nazionale dell’Aiart) >> Continua |
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| Relazione di S.E. mons. Giuseppe Betori al Convegno nazionale "Animatori della comunicazione e della cultura con il genio della fede in un mondo che cambia". >> Continua |
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| La via educativa all’uso responsabile dei mezzi di comunicazione. Il ruolo dell’insegnante e dei genitori nell’ascolto del minore. Un saggio di Cettina Infante >> Continua |
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| Un saggio di S.E. Mons. Italo Castellani, Arcivescovo di Lucca, tratto dalla rivista Osservatorio Comunicazione e Cultura n.5 del 2006. >> Continua |
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| Un saggio di Francesco De Carolis >> Continua |
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| Un saggio di Maria Rosa Logozzo, Segretaria internazionale NetOne, sul tema “New Media: reti e relazioni”. >> Continua |
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| Un saggio di Nedo Pozzi di NetOne, sul tema "Famiglia, mass media e società:percorsi incrociati" >> Continua |
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| Un saggio della prof.ssa Nicoletta Vittadini dell’Università Cattolica Sacro Cuore di Milano. >> Continua |
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L’articolo è tratto dalla rubrica Occhiotestacuore, della pagina Guida la TV del MED, dal giornale Il Resegone del 21 Luglio 2006.
di Lucio D’Abbicco >> Continua |
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| Uno studio di Maria D’Alessio e di altri ricercatori nel libro "MANEGGIARE CON CURA. I bambini e la pubblicità" – Edizioni Magi di Claudia Di Lorenzi >> Continua |
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| Un saggio del dott. Paolo Bafile sulla tutela che il sistema legislativo italiano assicura ai giovani utenti di una televisione "cattiva maestra". >> Continua |
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| Un’attenta analisi dei diversi sistemi di rilevazione dell’audience televisiva è al centro del saggio di Ylenia Berardi >> Continua |
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| Un articolo di Padre Antonio Rungi su: Moralizzare vita pubblica e privata, tratto dal sito www.cattolici.net >> Continua |
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Un saggio di Mauro Miccio professore di Teoria e Tecniche della Comunicazione dell’Università Roma Tre, sul tema della comunicazione in situazione di crisi.
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Significativo discorso sul tema della comunicazione pronunciato dal Cardinale Carlo Maria Martini in occasione del conferimento, da parte dell’Università di Betlemme, della laurea honoris causa.
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Intervista ad Adriano Zanacchi, autore del Libro "Opinione pubblica, mass media, propaganda" sul ruolo dei media moderni nell’influenzare la formazione e l’orientamento dell’opinione pubblica.
a cura di Paolo Bafile >> Continua |
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Verso il convegno nazionale ecclesiale di Verona del prossimo ottobre. La responsabilità, di fronte al mondo della comunicazione, dei cristiani e di un’associazione come l’AIART.
di Sergio Spini >> Continua |
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L’articolo è tratto dalla rubrica Occhiotestacuore, della pagina Guida la TV del MED, dal giornale Il Resegone del 19 Maggio 2006.
di Damiano Felini >> Continua |
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| Un saggio del prof. Pier Cesare Rivoltella su "La Carta dei Diritti dei Minori in rete" tratto dalla rivista "OSSERVATORIO Comunicazione & Cultura" n. 3 del 2004. >> Continua |
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| Per una partecipazione attiva, consapevole e "sicura" di Pier Cesare Rivoltella |
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Don Adriano Bianchi, nel presente saggio, delinea la figura dell’animatore quale attivo protagonista dell’agire ecclesiale nel campo della cultura e della comunicazione.
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Il ruolo dell’insegnante nell’ascolto del minore, via educativa all’uso responsabile dei mezzi di comunicazione
di Cettina Infante >> Continua |
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Lettera di un mediatore familiare sull’esperienza scolastica con gli adolescenti.
di Cettina Infante
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La Mediazione familiare attiva la comunicazione tra i coniugi aiutando i minori
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