Formazione

ASCOLTARE: INFINITO PRESENTE

Per una autentica cittadinanza medialePercorso formativo on linePER ISCRIVERTI CLICCA QUI Obiettivi Lo sviluppo di competenze di proattività nei confronti dei diversi ambienti e contenuti digitali. La crescita di consapevolezza dei prodotti della industria culturale, informativa e di contenuti, anche in particolari grammaticali utili alla non superficiale conoscenza dei singoli prodotti. Sviluppo di competenze metodologiche

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I volti della Cittadinanza Digitale

Sabato 13 novembre ore 9.30 – 12.30 evento in presenza e videoconferenza sul tema “I volti della Cittadinanza Digitale”. Interveranno:– Prof. Piercesare Rivoltella Università Cattolica – Milano – Dott. Giuseppe Carcano Dirigente UST Varese – Prof. Giovanni Baggio Presidente Nazionale AIART – Andrea Gosetti MODERANO Marcello Soprani Presidente AIART LOMBARDIA Marinella Molinari Presidente Provinciale AIART

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Al via il Corso Gratuito On-Line “Didattica digitale-Educazione Mediale”

Partirà sabato 12 dicembre il Corso Gratuito organizzato dall’AIART- l’associazione cittadini mediali – accreditato presso il MIUR. 22 ore di cui 10 di laboratorio. Per iscriversi basta compilare il modulo che troverete a questo indirizzo: http://accorcia.to/1juq. Previsti approfondimenti su impellenti questioni:  ‘Media Literacy e Cittadinanza Digitale: il ruolo della scuola’;  ‘Competenze e curricolo digitale’; ‘Video,

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DIDATTICA DIGITALE – EDUCAZIONE MEDIALE – CORSO ON LINE

22 ore di cui 10 di laboratorio Il corso è organizzato da AIART ente accreditato per la formazione presso il Ministero dell’Istruzione Per iscriverti compila il form che trovi all’indirizzo web: https://accorcia.to/1juq INTRODUZIONE  2 ore – sabato 12 dicembre ore 10-12 MEDIA LITERACY E CITTADINANZA DIGITALE: IL RUOLO DELLA SCUOLAProfessor Pier Cesare Rivoltella – Università

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ISCRIZIONI AL CORSO DI FORMAZIONE “OLTRE L’ALFABETO NELL’AVVENTURA DIGITALE”

educare cittadini mediali, persone libere e responsabili nel web Corso di Formazione GRATUITO accreditato presso il MIUR rivolto a DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO, FORMATORI, EDUCATORI, CATECHISTI, GIORNALISTI, AVVOCATI Potenza, 15-17 novembre 2019 Auditorium Parco del Seminario Maggiore Scarica il programma aggiornato qui Per partecipare compila il modulo di iscrizione: [contact-form-7 id=”4410″ title=”Iscrizioni”]

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COMUNICARE NELLA SOCIETÀ COMPLESSA. Verso un rinnovato senso di responsabilità.

Una sinergia: Fondazione “Giuseppe Toniolo”, Diocesi, UCSI Verona, AIART Verona. Un percorso di approfondimento per giornalisti, frutto della sinergia tra Ucsi (UNIONE CATTOLICA STAMPA ITALIANA) Verona, Fondazione G. Toniolo, AIART Verona e Settimanale diocesano Verona Fedele. OBIETTIVI: La complessità del mondo contemporaneo se da un lato ha accresciuto esponenzialmente la necessità di comunicare, dall’altro ha

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Bando concorso di scrittura a premi

Obiettivo: La scrittura di un testo libero (ad impianto narrativo o argomentativo), di minimo tremila battute spazi esclusi, sul tema della cittadinanza mediale: storie di diritti violati, responsabilità assunte, usi distorti del web, cyberbullismo… Sono stati selezionati gli otto lavori migliori, cinque del biennio e tre del triennio.  I testi selezionati successivamente inviati all’AIART, nella

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Convegno #Comunità Convergenti

L’Ufficio Nazionale per le comunicazioni sociali della Conferenza Episcopale Italiana organizza un momento prolungato di incontro con direttori e referenti, anche in preparazione alla Giornata mondiale per le comunicazioni sociali. Quest’anno viene riproposta la formula del convegno residenziale, per promuovere uno spazio di dialogo tra i partecipanti, un momento culturale e spirituale insieme, con il coinvolgimento di professionisti

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#NONBASTAUNASCUOLA

A QUALI CONDIZIONI LO SMARTPHONE PUÒ FAVORIRE LE RELAZIONI, L’APPRENDIMENTO E LA CRESCITA? Dare in mano un cellulare a un figlio significa offrirgli uno strumento con cui guardare il mondo: le sue relazioni, idee, i racconti che ama, gli stili di vita cui vuole ispirarsi, i suoi idoli, le sue passioni E’ lì che tutto

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